
A szigetszeré működés annak ellenére jellemző a hazai felsőoktatásra, hogy a bolognai folyamat olyan szervezeti, szerkezeti és tartalmi változást hozott, ami az oktatásban alkalmazott eszközök, programok fejlesztését kívánja meg - hangzott el a Tempus Közalapítvány által megrendezett konferencián.
A bolognai reformot követően még inkább felerősödött, az az alapvető kérdés, hogy a hallgatóknak mit kell tudniuk, milyen képességekkel kell rendelkezniük a képzés végén - fogalmazta meg az LeO 2 (Learning Outcome) vizsgálat fő kutatási területét Halász Gábor, az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) oktatója. Elmondta: a "tanulási eredmények" beépítése a felsőoktatásba egy olyan globális trend, amely bár a bolognai folyamattól független, annak az egyik legfontosabb eleme. A tanulási eredményekre épülő tanulásszervezéssel kapcsolatos kihívások kapcsán a szakember beszél
|
Nyomtatható változat |
Szólj hozzá |
Cikk továbbküldése |
« Vissza az előző oldalra |

Generali a Biztonságért Alapítvány bemutatása
Generali közlekedésbiztonsági projekt bemutatása